墨成（ぼくせい）2019.10

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隨念桐花_作品 — 隨念桐花
空海の『風信帖』第三通は、第一通に比べ行草体の文字が多く、息の長さとリズムを伴った運筆が問われます。
筆鋒を駆使した転節は緩急を伴い爽やかです。
筆をもう少し下ろした太く、深い線を入れても良いでしょうか。
意欲的な臨書です。

佐々木右香_作品 — 佐々木右香
細字の臨書は多字数ゆえに胆力が問われます。
実に丹念に、深く、魂を刻むかのように筆を運んでいます。
その中でも名前の「香」のように、運筆に緩急・太細をつけると更に輝きが増してきましょう。

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スペイサー鹿道_作品 — スペイサー鹿道
力の漲る線状が強い意思を表現しています。
臨書の奥深さを体現して文字を抽象化させ、粗削りでありながらも、
顔真卿の気骨を純粋に汲み取って、瑞々しく、臨書とは何かを提言しています。

鈴木知足_作品 — 鈴木知足
線状の肥瘦の変化を、繊細に表現した関戸本臨書です。
更に筆の運びに緩急をつけると、細線にシャープさが加わります。
雅印を行に添わせた落款まで、古筆の優雅さを醸し、心憎いまでの行の流れです。

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上野愛夏（高校生）_作品 — 上野愛夏（高校生）
草書千字文の内容は、全編が一貫してはいませんが、天地自然の理法から人間の生き方まで及んでいます。
筆の転折も筆鋒を駆使して、見事に書き上げましたね。

中道陽菜（中学生）_作品 — 中道陽菜（中学生）
一字のバランス、四文字の均衡をよく考えて、文字の黒に対して残された白が適格で美しい。
特に「年」の縦線、「輪」の旁が見事で、空間を引き締めています。

佐藤恒太（小学六年生）_作品 — 佐藤恒太（小学六年生）
落ち着いて堂々と書け上げました。
二文字が中心を通って、しかも二字のバランスが良いですね。
今度はさらに、太い線と細い線を意識して書いてみて下さい。

渡邉　楓（小学五年生）_作品 — 渡邉　楓（小学五年生）
夏の大空に大輪の花火が打ち上げられた景色が見えるようです。
一点一画を深い線でどうどうと書けました。
今度は勢いのある線も研究してみて下さい。強い作品です。

大塚希美（小学四年生）_作品 — 大塚希美（小学四年生）
盛大な夏祭りですね。
しっかりと筆が入って、強い気持ちで書けました。
名前までどうどうとしています。
四文字のバランスも良いですね。

髙橋正都（小学三年生）_作品 — 髙橋正都（小学三年生）
大きな美しいおくり火です。
お盆に一緒に過ごした亡くなった方の魂をあの世に送ってあげるために焚火（たきび）をすることですね。
「火」が素晴らしい。

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香山　萌_作品 — 香山　萌
筆鋒を駆使して強くしなやかに、優雅な線を書き上げました。
特に草書の「河」の曲線は、張りつめた精神力がなければ書けない線。
今後も期待しています。

鴫原　希_作品 — 鴫原　希
緻密（ちみつ）に運筆しています。
特に「樹」は小さな点画も丁寧で縦画の深く食い込んだ線が強く他を圧倒しています。
四文字のバランスも絶妙ですね。

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小松歩侑
字形も線も見事で圧倒されます。
ただ少し体が紙面の左側に来ていませんか。
全体から見ると左下の方に縦線が流れています。
筆圧のかけ方が素晴らしいですね。

浅田來良_作品 — 浅田來良
爽やかな色どり豊かな花火かな。
左ハライの線はシャープに書けましたね。
筆を入れるときは少し筆圧をかけます。
名前もていねいです。

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隨念礼央_作品 — 隨念礼央
少し細い線ですが、文字の形も線もしっかりしています。
筆は根元まで墨を付けてから、太い線は筆圧を強くし、細い線は筆を上げるようにします。
名前が立派です。

稲葉一穂_作品 — 稲葉一穂
温かくゆったりとご先祖様の魂を送ることが出来ましたね。
「お・火」が特に見事。
「く」は線の真ん中に筆の真ん中が来るように運筆します。