墨成（ぼくせい）2025.10

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大通由美子_作品 — 大通由美子
空海が唐に渡って経典を懸命に書写した三十帖冊子を、澄んだ線状で臨書しています。
書への純粋で真摯な臨書姿勢は空海と共鳴するものがあるのでしょうか。
緩急をつけた運筆が見事です。

加柴律子_作品 — 加柴律子
リズムをつけ、筆圧に変化をつけた線条は濃やかで多彩な筆の働きが見事です。
更に磨った墨を加えると、墨色に艶が出てきましょう。
筆の運びの細やかさと温かさのある「篤」は観る者を穏やかに高めてくれます。

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秋山マリ子_作品 — 秋山マリ子
朝顔の下絵のある料紙に滑らかに臨書しています。
一行目「希佐」・三行目「もと」の墨を付けた箇所等、筆の肚を使い抜群。
更に右上から左横画への返しは、筆鋒を蔵鋒にすると良いでしょう。
美しい臨書。

鍋谷佳子_作品 — 鍋谷佳子
潤と渇のバランスが空間を立体的にしています。
更に滑らかな筆の運びのテクニックを得られると、作品性が高まるでしょう。
空間を捉えて爽やかな作品です。

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山口誉晃（高校生）_作品 — 山口誉晃（高校生）
王羲之は書を芸術にまで高めた書家ですね。
堅実に着実に筆を運んでいます。
更に欲を言えば、文字の中の虚白や一本の線に緩急や筆圧の変化もつけてみて下さい。
芸術性が高まりますね。

深津円梨子（中学生）_作品 — 深津円梨子（中学生）
黒潮は日本海域を流れる海流で日本海流とも言いますね。
筆を立て、筆の真中を使った深く芯の強い線状ですね。
大自然の海と大漁を思い浮べました。
文字のバランスや半紙の構成も素晴らしい。

駒林直希（小学六年生）_作品 — 駒林直希（小学六年生）
自由で伸びやかに書いていますが、点画など大事な要所をきちんと押さえていますね。
「湖」は、偏と旁が一体となっています。
楽しそうに舟を漕いでいる様子が浮かんできます。

伊藤栞奈（小学五年生）_作品 — 伊藤栞奈（小学五年生）
今年の夏は強い日光が照りつけた日が多く、長く続きましたね。
きっちりとした線で、太陽の強い光を感じる線ですね。
名前まで精神を統一して、しっかりと書けました。見事。

望月菜帆（小学四年生）_作品 — 望月菜帆（小学四年生）
山寺は芭蕉が「閑かさや岩にしみ入蝉の声」の俳句をつくった断崖の山にあるお寺です。
深い線でどうどうとしっかりと書けました。
山寺は大自然と歴史的建物が一体となっていることでも有名です。
すばらしい。

小山莉梛（小学三年生）_作品 — 小山莉梛（小学三年生）
ひらがなは漢字よりもむずかしいと思う文字がありますね。
「ぶ」の曲線（きょくせん）もそうですが、莉梛さんは、ていねいに書いて成功！
「虫」は「ぶ」に負けないように少し大きく書いても良いですね。

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木島愛心_作品 — 木島愛心
体幹を使い全身で書いた「是」。
ご自分を肯定する気持ちが、紙面いっぱいに表現出来ました。
自分を信じ、自分の可能性をいっぱいに広げてみて下さい。
愛心さんの可能性は無限です。

橋正都_作品 — 橋正都
優しさが溢れているような正都君の「黒潮」。
筆の動きがとても自然ですね。
更に、縦線は横線よりも圧を加えて太く書いてみて下さい。
筆を立てて書いた線はとても強くすっきりしています。

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長岡未侑奈_作品 — 長岡未侑奈
筆の中心を使い澄んだ線で澄み切った湖の景色が見えるようです。
「の」は漢字の「乃」から出来た文字で、一筆ですが、筆圧を変化させ、右側の曲線は強い筆圧で書いてみて下さい。

北條惠剛_作品 — 北條惠剛
惠剛君は何回も山寺に登ったことがあるのでしようね。
山寺は天台宗の木造建築のお寺ですが、あたたかい線でどっしりとゆったり書けましたね。